Hogar: Primer entorno protector en la primera infancia

Referencias: Boletín del Grupo de Puericultura de la Universidad de Antioquia. (2013). Boletin la crianza humanizada. Recuperado el 2023, de https://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/ef90b807-8aea-4711-8eaa-ca5cc9086185/147+Fortalecimiento+de+ambientes+protectores+para+la+ni%C3%B1ez+y+la+adolescencia.pdf?MOD=AJPERES UNICEF. (Mayo 2020 de 2020). Obtenido dehttp://104.42.213.226/posgrados/pluginfile.php/71244/mod_resource/content/1/entornosprotectores_covid19UNICEF.pdf

Creado por: Fátima Raquel Rosales Cruz

Espacio Público: Cuarto entorno protector en la primera infancia

"Parque Infantil de El Salvador" la historia del Parque Infantil de San Salvador se remonta a mas de 125 años cuando fue construido entre los años de 1890-1894 con fondos donados por el gobierno español.Fue inaugurado el 12 de octubre de 1892 pero en aquel entonces no se llamaba Paque Infantil, sino que se llamaba Campo Marte. Fue construido en terreno de una finca llamada Finca Guadalupe la cual tenía 16 manzanas de extensión. La realidad es que en ese entonces, Campo Marte no era un espacio dedicado a los niños, sino que era un espacio para actividades varias, actividades cívicas y especialmente ejercicios militares.Tomado de: Parque Infantil, San Salvador [Horarios, Precios y Mas]. (2022, July 25). El Salvador. https://elsalvadoreshermoso.com/parque-infantil-san-salvador/

Educación: Tercer entorno protector en la primera infancia

Creada por: Cecilia Beatriz Castaneda Rivera

España, U. (n.d.). El centro educativo es un espacio protector. Unicef.es. Retrieved February 18, 2023, fromhttps://www.unicef.es/educa/buenas-practicas/centro-espacio-seguro

https://www.youtube.com/watch?v=_oI_Uy9lRrU extractos de: (#educaDerechos, 2022) #educaDerechos, U. (2022, 28 marzo). Protección de la infancia desde el entorno escolar [Vídeo]. YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=PFfb1GIMxbE&feature=youtu.be (El centro educativo es un espacio protector | UNICEF, 2023) https://www.unicef.es/educa/buenas-practicas/centro-espacio-seguro

Extraida de: (Diario El Salvador 2022)

Salud: Segundo entorno protector en la primera infancia

Ministro de Salud explica la importancia de la Ley Crecer Juntos. (2022, June 9).https://youtu.be/v8X0Wb8HtWs

Entorno seguro y protector a nivel del protagonismo y participación infantil

Extraído de: De, J., De Portada, F., & Pirozzi, G. (n.d.). CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. Www.un.org. Retrieved February 16, 2023, from https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf, Extraído: de la Primera Infancia, P. la P. I., & Adolescencia, N. y. (n.d.). Ley Crecer Juntos. Gob.Sv. Retrieved February 16, 2023, from https://crecerjuntos.gob.sv/dist/documents/DECRETO_LEY.pdf, Extraído de: El, S. (n.d.-b). Unesco.org. Retrieved February 16, 2023, from https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/siteal_el_salvador_0207.pdf

Entorno seguro y protector a nivel del equipo: adultos conscientes

¿Qué es la Política Crecer Juntos? (2022, February 8). https://youtu.be/OfXASVRfvdc

Entorno seguro y protector a nivel emocional

Referencias: Gardner, H., & ÉVerest, S. F. (2020). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples (3.a ed.). Fondo de Cultura Económica.

Glennon, W. (2013). La inteligencia emocional de los niños (1a ed., 1a imp. ed.). Booket, de, https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/por-que-es-importante-la-inteligencia-emocional

Referencias: 

Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona: Praxis.

Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis.

López, F., Etxebarría, I., Fuentes, M.J., Ortiz, M. J. (Cood.) (1999) Desarrollo afectivo y social. Madrid: Pirámide, de, https://www.psicoactiva.com/blog/desarrollo-emocional-en-la-infancia/

 

Extractos de: 

Desarrollo emocional del bebé,  BebesNUK.

27 de septiembre, 2017, de https://www.youtube.com/watch?v=TuquFCFCczg 

Creado por: Luis Daniel Romero Garcia. 

Entorno seguro y protector a nivel físico

Los cuatro niveles de un entorno seguro y protector • Nivel físico Que el espacio sea seguro y adecuado a nivel físico supone varias cosas. Entran en este nivel aspectos como la localización del espacio (o la cercanía entre servicios; muchas veces los centros o espacios para niños y menores están fuera del municipio, mal comunicados, mal iluminados…). Debe también tener accesibilidad para personas con problemas de movilidad, unas dimensiones y distribución apropiadas y contar con los aspectos básicos de seguridad física, evitando algunos riesgos específicos. Citas • Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).Ciudades Amigas de la Infancia.(8 de octubre 2019). 4 Elementos Clave para crear entornos seguros y protectores para la infancia en tu municipio. https://ciudadesamigas.org/entornos-seguros-protectores-infancia-municipios/ • Dirección de Sensibilización y políticas de infancia, Area de políticas locales y participación. 2020. Cuadernos para la acción local, Medidas para la creación de entornos protectores de cuidado y recreación para la infancia y adolescencia en el post confinamiento. [En línea] Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) España.

Construyendo Juntos Entornos Protectores

Creado por: Xenia Lisseth Abrego de Alvarenga, estudiante de Maestría en Atención Integral a la Primera Infancia, Creando pensamientos.

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